Terugblik en focus
De facilitator koppelt de hoofdthema's uit sessie 1 aan de vraag welke situaties verdieping vragen.
Overzicht / Workshop 2
Sessie 2
Verdieping via praktijksituaties
Brede opleidingsbehoeften uit sessie 1 worden verdiept aan de hand van herkenbare praktijksituaties uit de zorgorganisatie.
Context
Waar worden AI-geletterdheid, ethiek en verandering concreet?
De sessie onderzoekt in welke werksituaties medewerkers, leidinggevenden en ondersteunende functies nieuwe kennis, vaardigheden en handelingsperspectieven nodig hebben. Het doel is nog niet om AI-toepassingen te ontwerpen, maar om leerbehoeften scherper te maken.
SMART-doel
Aan het einde van sessie 2 hebben de deelnemers minimaal 3 herkenbare praktijksituaties beschreven waarin AI, digitale ontwikkeling of datagedreven werken invloed heeft op het werk van zorgprofessionals, leidinggevenden en ondersteunende functies. Per praktijksituatie zijn minimaal 5 leer- en ontwikkelbehoeften benoemd, gekoppeld aan rollen, benodigde competenties en mogelijke spanningsvelden rond ethiek, leiderschap en verandering.
Timeline
2 uur in zeven stappen
De sessie beweegt van longlist naar drie kernsituaties, competenties en spanningsvelden.
| Tijd | Stap | Activiteit | Opbrengst |
|---|---|---|---|
| 0-10 min | Terugblik en focus | Hoofdthema's uit sessie 1 hernemen. | Gedeeld vertrekpunt. |
| 10-25 min | Praktijksituaties ophalen | Situaties benoemen waarin AI of digitale ontwikkeling vragen oproept. | Longlist van herkenbare situaties. |
| 25-40 min | Selectie van 3 kernsituaties | Kiezen op herkenbaarheid, leerpotentieel, roldiversiteit, urgentie en strategische waarde. | Drie geselecteerde praktijksituaties. |
| 40-70 min | Situaties uitwerken | Per situatie een Case Learning Canvas invullen. | Eerste uitwerking per praktijksituatie. |
| 70-80 min | Pauze / reflectie | Stilte of pauze rond zichtbare leerbehoeften. | Ruimte voor ordening. |
| 80-100 min | Leerbehoeften expliciteren | Vertalen naar weten, kunnen, beoordelen, bespreken en begeleiden. | Competentiegerichte leerbehoeften per casus. |
| 100-112 min | Spanningsvelden benoemen | Ethische, organisatorische en veranderkundige spanningen benoemen. | Inzicht in dilemma's en randvoorwaarden. |
| 112-120 min | Afronding en brug naar sessie 3 | Kiezen welke casussen richtinggevend zijn voor co-design. | Input voor het LLO-ontwerp. |
Stappen
Uitwerking van de sessie
De casussen worden behandeld als leersituaties: context, rollen, dilemma's, kennisvragen, oordeelsvragen en veranderopgaven.
Praktijksituaties ophalen
Deelnemers benoemen bestaande of verwachte situaties, zoals AI-gebruik in tekst, vragen aan teamleiders, HR-professionalisering of digitale pilots.
Selectie van kernsituaties
De groep kiest drie situaties die herkenbaar, leerzaam, urgent en roloverstijgend zijn.
Situaties uitwerken
Per situatie worden context, betrokken rollen, aanleiding, handelingsvraag, kennisvraag, oordeelsvraag, verandervraag en leiderschapsvraag beschreven.
Leerbehoeften expliciteren
De casussen worden vertaald naar competenties: weten, kunnen, beoordelen, bespreken en begeleiden.
Spanningsvelden benoemen
Deelnemers onderzoeken spanningen zoals menselijke maat versus efficientie, autonomie versus standaardisatie en experimenteren versus veiligheid.
Afronding
De groep bepaalt welke praktijksituaties en leerbehoeften richtinggevend worden voor sessie 3.
Werkvormen
Drie passende methoden
De methoden verbinden AI en LLO met herkenbare zorgpraktijken.
Case Learning Canvas
Een canvas waarmee een praktijksituatie wordt vertaald naar rollen, vragen, dilemma's en leerbehoeften.
Critical Incident Technique
Deelnemers beschrijven concrete momenten waarop iets spannend, onduidelijk, risicovol of leerzaam werd rond AI of digitalisering.
Competentiegerichte casusanalyse
Per situatie wordt onderzocht welke kennis, vaardigheden, houding, oordeelsvorming, samenwerking en leiderschap nodig zijn.
Kernopbrengst
Casussen als basis voor ontwerp
De sessie levert drie uitgewerkte praktijksituaties, leerbehoeften per casus, competentieclusters, spanningsvelden en input voor sessie 3 op.