AI-geletterdheid
Begrijpen wat AI is, wat het wel en niet kan, en hoe output kritisch wordt beoordeeld.
Hogeschool, zorgpartners en praktijk
Jouw zorgmedewerkers leren omgaan met AI? Nu en in de toekomst?
Als kenniscentrum met jarenlange ervaring in het vertalen van opleidingsbehoefte naar een concreet en actueel leeraanbod, helpen we je graag.
Deze website beschrijft de manier waarop de CHE organisaties ondersteunt om door middel van vraagarticulatie, denken in termen van rollen en verantwoordelijkheden en met behulp van co-creatie een actueel, toekomstbestendig en inhoudelijk rijk en waarde(n)vol professionaliseringsaanbod op het gebied van mensgerichte AI te ontwikkelen.
Projectcontext
Niet beginnen bij een AI-tool, maar bij leren en professioneel handelen.
Door met de CHE jullie professionaliseringsaanbod scherp te krijgen, draag je bij aan het ophalen van een gedeeld beeld van leerbehoeften rond AI door zorgorganisaties in Nederland. Onze kracht en onze focus ligt hierbij aan het adresseren van vraagstukken op het gebied van AI in relatie tot rolopvatting, ethisch handelen, leiderschap, veranderbereidheid en verandervermogen en leren op de werkplek, nog voordat concrete AI-toepassingen worden ontwikkeld of aangeschaft.
Perspectieven
Vijf perspectieven op de AI-professionaliseringsvraag
Elke professionaliseringsbehoefte adresseren we door deze te benaderen vanuit een van onderstaande perspectieven.
Ethisch verantwoord omgaan met AI
Werken met privacy, verantwoordelijkheid, menselijke maat, bias, transparantie en professioneel oordeel.
Leiderschap in digitale transitie
Richting geven, kaders stellen, keuzes maken en medewerkers meenemen in AI-ontwikkelingen.
Veranderkunde en adoptie
Omgaan met onzekerheid, weerstand, eigenaarschap en veranderende werkprocessen.
Leren op de werkplek
LLO verbinden met casussen, teamleren, intervisie, coaching en praktijkopdrachten.
Drie sessies van 3 uur
Van vraagarticulatie naar borging
In elke bijeenkomst is er voldoende ruimte voor het verkennen en verdiepen van de behoefte en het ontwerpen van een mogelijk aanbod. Op deze manier ligt er na elke bijeenkomst bruikbaar materiaal om er in eigen praktijk mee aan de slag te gaan.
Vraagarticulatie & casusselectie
Rollen, leer- en ontwikkelvragen, perspectieven en eerste herkenbare praktijksituaties worden opgehaald, geclusterd en geprioriteerd.
Casusverdieping & co-creatie leerontwerp
Geselecteerde praktijksituaties worden vertaald naar leerbehoeften, competenties, ontwerpcriteria en een concept-learning journey.
Leerbouwstenen, review & borging
Leerbouwstenen en randvoorwaarden worden uitgewerkt, waarna het conceptontwerp wordt beoordeeld en vertaald naar een pilotopzet, inclusief evaluatie en het inregelen van eigenaarschap.
Samenwerking en co-creatie
Een professionaliseringsvraag heb je nooit alleen
Directeur
Senior zorgprofessional
HR-medewerker
Uitvoerend zorgmedewerker
Innovatieadviseur
Hogeschool
Studenten
IT-leverancier
Opbrengst
Een onderbouwd professionaliseringsaanbod m.b.t. een waardengedreven omgaan met AI, nu en in de toekomst
Gearticuleerde opleidingsbehoeften
Een gedeeld beeld van vragen, doelgroepen, urgentie en ontwikkelrichting.
Verdiepte praktijksituaties
Casussen waarin leerbehoeften, competenties en spanningsvelden zichtbaar worden.
Concept-learning journey
Ontwerpcriteria, leerroute en leerbouwstenen voor verschillende rollen in de organisatie.
Roadmap naar pilot en borging
Vervolgstappen, randvoorwaarden, eigenaarschap en evaluatie.
